El III Congreso Internacional Educared debate el uso didáctico de Internet en la democracia

El programa educativo Educared, que se articula a través del portal "www.educared.net", reunió el jueves, en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid, a su comunidad virtual de educadores en el III Congreso Internacional Educared para debatir el uso didáctico de Internet en el desarrollo de valores democráticos.

Más de 2.000 profesores y la práctica totalidad de las Consejerías de Educación de las comunidades autónomas comparten sus proyectos o experiencias docentes más innovadoras en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid.

En la sesión inaugural del congreso, participó el catedrático de filosofía Fernando Savater, quien defendió la incorporación en la escuela de la educación en valores a través de una asignatura ligada a materias como, por ejemplo, la filosofía.

Además, Savater elogió la capacidad expresiva y de coloquio que desarrolla Internet, pero alertó de la irresponsabilidad existente en los chats a la hora de expresar comentarios personales escudados en identidades fingidas ya que "en el debate democrático cada uno debe ser capaz de sostener sus propias opiniones".

El secretario general de Educación del Ministerio de Educación y Ciencia, Alejandro Tiana, coincidió con Savater en la defensa de un espacio propio dentro del ámbito escolar para la formación en el respeto de los derechos y libertades.

El proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE), que en estos momentos se debate en el Congreso de los Diputados, incorpora esta educación en valores a través de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, "que no es adoctrinadora como la tachan algunos sectores", según manifestó Tiana.

Además, recordó que entre los compromisos del Gobierno en esta materia se encuentra el denominado "Plan de Internet en el aula", financiado con 453 millones de euros para el período 2005-2008, que pretende mejorar las estructuras de acceso a internet en los centros españoles.

Sin embargo, precisó, el objetivo prioritario del Gobierno no está en las instalaciones, sino en la incidencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la mejora de los estándares educativos.

Internet, herramienta útil

Según el coordinador del programa Profesores Innovadores de Educared, Luis Rojo, el principal papel pedagógico del nuevo perfil docente consiste en convertir Internet en una herramienta útil no sólo para la información sino, sobre todo, para el conocimiento.

Ana Álvarez, profesora de música del Colegio Sagrada Familia de Valladolid y asistente al Congreso de Educared, es un ejemplo de este nuevo papel docente.

Álvarez describió la implantación del uso de las nuevas tecnologías que realizó en su aula durante un trimestre a través de ejercicios interactivos que requerían la búsqueda activa de información en Internet sobre música del siglo XIX.

"Esta tecnología ayudó a desarrollar nuevas habilidades mentales en los alumnos, de comprensión lectora por ejemplo, y a potenciar su autonomía personal y pensamiento crítico", aseguró Álvarez.

El portal http://www.educared.net/ recibe más de 30.000 visitas diarias y en su programa educativo participan más de 11.000 colegios españoles, con cerca de 350.000 profesores y más de 3.500.000 alumnos de España y otros tantos de Latinoamérica.

Fecha edición: 4 de noviembre de 2005